Archives de catégorie : Révisions et Méthodologie d’Hubac

1ère – Quelques outils de préparation à l’épreuve orale du bac blanc

Publié le 4 avril 2022 par Hubac

Deux documents pour vous aider à préparer l’entretien sur œuvre intégrale (huit minutes dialoguées avec l’examinateur au sujet du livre que vous avez choisi): EAF-Oral-2ème-partie-préparer son entretien-sur-oeuvre-choisie LENTRETIEN-DE-L-EPREUVE-ORALE-DE-FRANÇAIS Un document pour vous préparer à la question de grammaire (2 minutes … Continuer la lecture →

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2de – Travail sur les types de discours (correction complète rédigée)

Publié le 4 avril 2022 par Hubac

Proposition de correction rédigée: Dans sa tirade, Théramène raconte la mort d’Hippolyte, que l’on peut suivre chronologiquement grâce à quatre indices temporels (« à peine », « en ce moment », « cependant », « bientôt »). Les événements qui relatent ce sombre épisode semblent avoir lieu devant … Continuer la lecture →

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1ère – exemples de brouillons (1ères étapes) pour commentaire et dissertation

Publié le 20 mars 2022 par Hubac
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Protégé : 1ère – BAC DE FRANÇAIS – Descriptif

Publié le 16 mars 2022 par Hubac

Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.

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1ère – Commentaire – Rousseau – Julie – Proposition de corrigé (bac blanc 1)

Publié le 2 janvier 2022 par Hubac

Commentaire-Rousseau-Julie  

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Outils d’analyse de textes écrits en vers : rythme et sonorités.

Publié le 2 janvier 2022 par Hubac

Pour expliquer correctement un texte écrit en vers, il faut maîtriser quelques notions d’analyse propres à la versification et aux jeux sonores. En voici quelques unes : – Un vers se caractérise par un retour artificiel à la ligne, et se … Continuer la lecture →

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Méthodologie du commentaire de texte

Publié le 4 septembre 2021 par Hubac

LE COMMENTAIRE DE TEXTE Qu’est-ce que c’est ? Une épreuve écrite du baccalauréat. Une analyse du texte, qui justifie l’interprétation que l’on en donne. Il s’agit de saisir les enjeux du texte (enjeux littéraires notamment, mais pas seulement). Une argumentation, intégralement … Continuer la lecture →

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1ère – Passions et raison au XVIIème siècle

Publié le 1 septembre 2021 par Hubac

Passion et raison au XVIIème siècle. « PASSION – n.f. (du latin passio, « action de supporter ; souffrance physique ou morale »). 1° Sens ancien : souffrance. C’est dans ce sens que l’on parle de la Passion du Christ rapportée par les Évangiles : il … Continuer la lecture →

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Rédiger un paragraphe argumenté (commentaire, dissertation, essai)

Publié le 11 juillet 2021 par Hubac

AP-paragraphe-argumenté

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2de-Proposition de correction- COMMENTAIRE complet sur Simone de Beauvoir

Publié le 6 juillet 2021 par Hubac

Beauvoir-commentaire Vous trouverez en cliquant sur ce lien le commentaire que nous avons vu en cours vendredi 6 novembre. Attention: j’ai inséré des remarques que vous retrouverez en cliquant sur la « bulle » jaune qui apparaît à la fin de chaque … Continuer la lecture →

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Balzac, Avant-propos de La Comédie humaine, 1842

Publié le 7 avril 2021 par Hubac

BALZAC, Avant-propos de la Comédie Humaine (texte intégral)

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Quelques conseils pour la contraction de texte

Publié le 14 septembre 2020 par Hubac

ATTENTION : on garde : Le même système énonciatif (mêmes pronoms personnels) Le même niveau de langue La même organisation (on peut donc résumer paragraphe par paragraphe) Les mêmes idées : on se met à la place de l’auteur. Rq : certains mots (mais … Continuer la lecture →

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1STMG – Proposition de correction – contraction n°1 – Levi-Strauss, Tristes Tropiques.

Publié le 13 septembre 2020 par Hubac

Le texte en entier ici. Aucune société n’est parfaite, car elles contiennent toutes une dose irréductible d’injustice. L’ethnologie permet d’évaluer cette dose dans une juste mesure. Il faut distinguer la démarche amatrice, empreinte de réactions émotionnelles, de celle de l’ethnologue … Continuer la lecture →

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Fiches de révision (à produire).

Publié le 23 janvier 2020 par Hubac

Liste des fiches à produire pour réviser, avant les épreuves du bac de français, les connaissances acquises depuis le collège. Je vous conseille de construire ces fiches PAR VOUS-MÊMES (je suis à votre disposition pour y jeter un œil attentif … Continuer la lecture →

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1ère technologique – Méthodologie Contraction/ essai (Annabac – Hâtier)

Publié le 22 janvier 2020 par Hubac

En attendant que je vous fournisse une méthodologie détaillée, voici un lien vers le site Annabac qui vous donne des conseils méthodologiques pour réussir une épreuve de contraction / essai.  

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1ère techonologique – Sujet écrit – Contraction/ essai

Publié le 21 janvier 2020 par Hubac

Voyages, coffrets magiques aux promesses rêveuses, vous ne livrerez plus vos trésors intacts. Une civilisation proliférante et surexcitée trouble à jamais le silence des mers. Les parfums des tropiques et la fraîcheur des êtres sont viciés par une fermentation aux … Continuer la lecture →

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Bac réformé 2020 – épreuves

Publié le 21 janvier 2020 par Hubac

Voici le texte officiel qui décrit les épreuves du bac de français à partir de 2020. Je vous invite à le (re)lire attentivement !  

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Commentaire – Démarche

Publié le 3 décembre 2018 par Hubac

Démarche à suivre pour le commentaire. On doit analyser un texte, en chercher le sens caché en l’expliquant en détails. Le commentaire est un devoir d’écriture composé d’une série de paragraphes argumentés organisés autour d’un plan, précédée d’une introduction générale … Continuer la lecture →

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Proposition de correction pour l’introduction du commentaire sur « une charogne » de Baudelaire.

Publié le 19 octobre 2018 par Hubac

           Charles Baudelaire est un poète du XIXème siècle que l’on considère comme l’ »inventeur » de la modernité. En effet, encore influencé par le Romantisme, il a cependant apporté un souffle nouveau sur les arts, tant dans ses thèmes que dans … Continuer la lecture →

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Une histoire de la littérature (très) condensée !

Publié le 16 septembre 2018 par Hubac

Pour être un peu plus à l’aise dans l’histoire de la littérature, rien de tel que de se concocter un tableau récapitulatif des mouvements littéraires « à connaître » pour briller en société et/ou aux épreuves du bac ! Les manuels scolaires … Continuer la lecture →

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L’évolution du héros romanesque au cours de l’histoire littéraire

Publié le 1 septembre 2018 par Hubac

Qu’est-ce qu’un héros (dans les récits) ? Quelques réponses littéraires, données au fil des siècles…     Antiquité : dans les textes de la mythologie antique, le héros est un demi-dieu ou un homme historique (qui aurait réellement existé) divinisé en raison … Continuer la lecture →

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Du bon usage de Wikipédia ou Comment faire des recherches documentaires avec Internet.

Publié le 1 septembre 2018 par Hubac

Vive Wikipédia ! Bon nombre de mes collègues enseignants crachent et même vomissent sur Wikipédia (site que je ne présente pas… inutile de mettre un lien en fin d’article, n’est-ce pas ?). Sont-ils ignorants ou hypocrites ? Au contraire, j’aurais … Continuer la lecture →

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Le discours direct (ou le dialogue dans un récit)

Publié le 15 avril 2018 par Hubac

LE DISCOURS DIRECT – Le dialogue dans le récit. Le discours direct (ou style direct) rapporte directement les paroles des personnages, telles qu’ils les prononcent. Le discours direct crée un effet de réel : il permet de reproduire les paroles, mais … Continuer la lecture →

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Tragédie antique et tragédie classique

Publié le 15 avril 2018 par Hubac

TRAGÉDIE GRECQUE ET TRAGÉDIE CLASSIQUE : HISTOIRE ET RÈGLES D’UN GENRE. La tragédie grecque : Elle a duré quatre-vingts ans, durée même de l’épanouissement politique de la démocratie athénienne au Vème siècle avant JC. D’innombrables textes ont été perdus ; cependant, trois dramaturges … Continuer la lecture →

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Le discours argumentatif

Publié le 9 avril 2018 par Hubac

Le discours argumentatif.   Définitions : Le discours argumentatif a pour particularité de développer une thèse, à l’aide d’arguments et d’exemples. Le locuteur vise à obtenir l’adhésion du destinataire. Pour cela, plusieurs stratégies s’offrent à lui : il peut convaincre, persuader, ou … Continuer la lecture →

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Les points de vue narratifs

Publié le 5 avril 2018 par Hubac

Les points de vue narratifs Un point de vue narratif répond à la question : où se trouve le narrateur lorsqu’il raconte ou décrit une scène ? Se trouve-t-il dans l’histoire ou en dehors ? Que sait-il de l’histoire qu’il … Continuer la lecture →

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Questionner un texte narratif.

Publié le 16 novembre 2017 par Hubac

GRILLE DE LECTURE – Questionner un texte narratif. Observer le PARATEXTE : le(s) titre(s), l’auteur, la date, la situation du texte dans l’œuvre (incipit, développement, dénouement). Quels sont les THÈMES abordés ? Y en a-t-il un qui domine le texte ?  repérer … Continuer la lecture →

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Baudelaire – « Une charogne »

Publié le 12 novembre 2017 par Hubac

BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal, « Une charogne » PLAN DÉTAILLÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UN COMMENTAIRE DE TEXTE La description esthétisée d’un élément ignoble I.1. La putréfaction : description écœurante. Champ lexical de la décomposition («charogne infâme, suant les poisons, ventre plein d’exhalaisons, … Continuer la lecture →

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Organiser sa semaine

Publié le 12 octobre 2017 par Hubac

Bon nombre de mes élèves ont du mal à s’organiser. Si c’est votre cas, rassurez-vous: vous n’êtes pas seul(e) !! J’ai donné à certain(e)s parmi vous un emploi du temps vide, qui va du lundi au dimanche, de 8h à … Continuer la lecture →

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