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- Protégé : Henri Bergson, L’évolution créatrice, 1907 – explication de texte (sujet type bac séries technologiques) 30 septembre 2025
- La contrainte peut-elle être libératrice ? (texte de KANT) 28 septembre 2025
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Archives par mot-clé : liberté
La contrainte peut-elle être libératrice ? (texte de KANT)
Kant, Réflexions sur l’éducation : L’un des grands problèmes de l’éducation est de savoir comment allier la soumission à la contrainte de la règle et la capacité d’user de sa liberté. Car la contrainte est nécessaire ! Mais comment cultiver la liberté … Continuer la lecture
Publié dans Exercices courts, Terminale HLP
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Sommes-nous libres de nos opinions ? (pb + plan SANS RÉFÉRENCES!)
Sommes-nous libres de nos opinions ? Lorsqu’on entend Donald Trump affirmer dans ses discours qu’il « ne croit pas » au changement climatique, et qu’il se targue d’exprimer « (sa) vérité », il nous met face à un problème : peut-on vraiment penser ce qu’on veut, … Continuer la lecture
Publié dans Epreuves type bac
Marqué avec conscience, croyance, devoir, dissertation, inconscient, liberté, opinion, problématisation, raison, terminale générale, vérité
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Qu’est-ce que les Lumières ? KANT, 1784 – premiers paragraphes
Publié dans Epreuves type bac
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Douze hommes en colère (film et texte de la pièce de théâtre)
Le film de Sidney Lumet, 1957 (En version française, malheureusement !) La pièce de Reginald Rose, 1954, en format pdf : Douze hommes en colère-txt Exercice: a – Chercher dans les dialogues des éléments qui valorisent la liberté d’expression et … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac, Exercices courts
Marqué avec art, cinéma, conscience, devoir, Douze hommes en colère, État, film, inconscient, justice, liberté, opinion, raison, Sidney Lumet, terminale générale, terminale technologique, vérité
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LA LIBERTÉ
Spontanément définie comme absence de contraintes, la liberté consiste d’abord à « ne pas être empêché de ». Par opposition aux contraintes extérieures, la liberté est l’obéissance à ses propres règles, ou autonomie. Se pose alors la question de la … Continuer la lecture
Publié dans Notions
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La Peste, d’Albert Camus – Excipit – BILAN DU ROMAN
Le texte, au format PDF: CAMUS La Peste – texte 3 La lecture analytique complète (pdf): Hubac-Peste-Camus-Excipit-LA
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec bonheur, Camus, conscience, devoir, Histoire et violence, justice, liberté, révolte
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Sartre, Les mouches, II, 7
Proposition de plan pour un commentaire du texte de Jean-Paul Sartre, extrait de la pièce Les Mouches, acte II, scène 7 (monologue d’Electre). Le plan suivant répond à la problématique suivante : Dans quelle mesure ce monologue répond-il aux critères … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec liberté, Sartre
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Jean-Paul Sartre, 1943 – Les Mouches, acte II, scène 7 (texte)
Jean-Paul Sartre, 1943 – Les Mouches, acte II, scène 7 – (Sq3 – LA1) Acte II scène 7 Electre ELECTRE – Est-ce qu’elle va crier ? (Un temps. Elle prête l’oreille.) Il marche dans le couloir. Quand il … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec liberté, Sartre
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Rhinocéros de Ionesco – quelques clés de lecture
La pièce d’Eugène Ionesco, Rhinocéros (1959) n’a d’intérêt, à mon avis, que si l’on considère en permanence au cours de la lecture (ou du visionnage) les trois degrés de compréhension que l’on peut en avoir: Premier degré de lecture: le … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec art, existence humaine, liberté, opinion
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