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Archives de l’auteur : Hubac
Extrait du programme officiel: préambule
Enseignement commun dispensé dans toutes les classes terminales et sanctionné, à l’examen du baccalauréat, par une épreuve terminale écrite, l’enseignement de la philosophie a pour but de former le jugement critique des élèves et de les instruire par l’acquisition d’une … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec introduction à la philosophie, programme officiel, terminale générale, terminale technologique
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Extrait du programme officiel: exercices philosophiques
Exercices et apprentissage de la réflexion philosophique Le programme n’établit pas la liste exhaustive des exercices permettant aux élèves de maîtriser les contenus enseignés et de faire par eux-mêmes l’apprentissage de la réflexion philosophique. Il revient au professeur de leur … Continuer la lecture
Publié dans Epreuves type bac
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Extrait du programme officiel: les repères
L’examen des notions et l’étude des œuvres sont précisés et enrichis par des repères que le professeur sollicite dans la conduite de son enseignement. Explicitement formulés afin que les élèves se les approprient, les repères ne font en aucun cas … Continuer la lecture
Publié dans Repères
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Extrait du programme officiel: les auteurs
L’étude d’œuvres de philosophes est inséparable de l’examen des notions. Au-delà de la culture qu’elle dispense, elle forme la matière même de l’enseignement de la philosophie. En accédant directement à la manière singulière dont un auteur formule un problème et … Continuer la lecture
Publié dans Corpus
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Extrait du programme officiel: les notions
Le nombre et le choix des notions sont nécessairement liés aux conditions de l’enseignement de la philosophie dans les classes terminales. La cohérence et l’homogénéité de notions choisies en nombre adapté à l’horaire qui lui est dévolu assurent la limitation … Continuer la lecture
Publié dans Notions
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Extrait du programme officiel: les perspectives
Trois perspectives sont retenues : L’existence humaine et la culture La morale et la politique La connaissance Ces trois perspectives orientent vers des problèmes constamment présents dans la tradition philosophique, qu’un enseignement initial de la philosophie ne … Continuer la lecture
Publié dans Perspectives
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Quelques outils pour travailler
La priorité : des livres à se procurer pour préparer le bac (les liens renvoient vers le site de Gibert Joseph, où vous trouverez des livres neufs et d’occasion, à tous les prix ! Mais si vous tenez à acheter des livres neufs, … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec initiation, internet, introduction à la philosophie, livres, sites, terminale générale
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L’HUMANISME
Mouvement intellectuel et artistique de la Renaissance (fin XIVème – fin XVIème siècle), étendu dans toute l’Europe occidentale, et à son apogée au XVIème siècle. Contexte historique et principes : – Poussée démographique en Europe (après peste, famines, guerres + progrès … Continuer la lecture
Claude Lévi-Strauss, au sujet de la dissertation.
Là, j’ai commencé à apprendre que tout problème, grave ou futile, peut être liquidé par l’application d’une méthode, toujours identique, qui consiste à opposer deux vues traditionnelles de la question; à introduire la première par des justifications du sens commun, … Continuer la lecture
Publié dans Epreuves type bac
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Henri Bergson – Quelques mots sur le langage, qui voile la singularité des choses, et sur l’art, qui la dévoile.
Mes cher(e)s élèves messin(e)s, Henri Bergson n’est pas seulement le nom d’une station de bus ! C’est surtout le nom de l’un de « mes » philosophes préférés: un philosophe français, à cheval sur la fin du XIXème siècle et le début … Continuer la lecture
Publié dans 1ère HLP, Bric-à-brac
Marqué avec art, Bergson, HLP, langage, terminale générale, terminale technologique
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Deleuze – La littérature et la vie
Gilles Deleuze, Critique et clinique, 1993 Chapitre I – La littérature et la vie Écrire n’est certainement pas imposer une forme (d’expression) à une matière vécue. La littérature est plutôt du côté de l’informe, ou de l’inachèvement, comme Gombrowicz l’a … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec art, Deleuze, existence humaine
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Passions et raison au XVIIème siècle
Passion et raison au XVIIème siècle. « PASSION – n.f. (du latin passio, « action de supporter ; souffrance physique ou morale »). 1° Sens ancien : souffrance. C’est dans ce sens que l’on parle de la Passion du Christ rapportée par les Évangiles : il … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
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Le meilleur des mondes vs 1984
Bonjour, Vous trouverez en cliquant sur ce lien une vidéo produite par la chaîne Arte, qui compare les deux romans de Huxley et Orwell, que vous êtes nombreux à avoir lus pendant les vacances d’automne. Il s’agit de poursuivre la … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
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Montaigne, « Des Cannibales » – Trois Indiens à Rouen.
ORAL3-Montaigne-Rouen
MONTAIGNE, « Des Cannibales » (« Chacun appelle barbarie ce qui n’est pas de son usage »)
Bonjour, En cliquant sur le lien ci-dessous, vous trouverez en fichier pdf une lecture linéaire complète (enfin non, il manque l’introduction, mais vous avez de quoi en faire une belle avec le cours) pour le deuxième texte à réviser pour … Continuer la lecture
Questionnaire de lecture sur « Des Cannibales » de Montaigne
CONTRÔLE DE LECTURE SUR « Des Cannibales », de Michel de Montaigne. CORRECTION (fiche de révision) ______________________________________________________________________________________________________ 1. Comment s’appelle l’œuvre dont est issu le chapitre « Des Cannibales » ? Où se situe ce chapitre dans l’ensemble de cette œuvre ? « Des Cannibales » est le … Continuer la lecture
Lire « Des cannibales » de Montaigne en français moderne.
Vous trouverez ICI une traduction en français moderne du Livre I des Essais de Montaigne, par Guy de Pernon. Je rappelle que « Des cannibales » se trouve au chapitre XXXI du premier livre des Essais. Mais ici, pour une raison que … Continuer la lecture
Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil
(Le document au format pdf ici: 1STMG-ORAL1) Lecture linéaire – ORAL – Texte n°1 Parcours : « Notre monde vient d’en trouver un autre. » Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil, 1578 Chapitre XV. Comment les Américains … Continuer la lecture
Publié dans 1ère HLP
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Les réseaux sociaux isolent-ils les individus?
BTS-Réseaux-sociaux
Publié dans Bric-à-brac
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Claude Levi-Strauss, Tristes Tropiques, 1955.
« Aucune société n’est parfaite. Toutes comportent par nature une impureté incompatible avec les normes qu’elles proclament, et qui se traduit concrètement par une certaine dose d’injustice, d’insensibilité, de cruauté. Comment évaluer cette dose ? L’enquête ethnographique y parvient. Car, s’il est … Continuer la lecture
Publié dans 1ère HLP
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Idées de lectures extra-scolaires…
Certain(e)s de mes ancien(ne)s élèves me demandent parfois des conseils de lectures « récentes »! Je ne suis pas très friande de la littérature contemporaine actuelle, mais j’ai sous le coude quelques lectures des XXème et XXIème siècles qui ont, pour certaines, … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec art, livres
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Trouver des livres « classiques » sur Internet.
Je réactive au passage ce « vieil » article de 2017, car il peut sembler aujourd’hui plus utile que jamais !! Bonnes lectures… Bon nombre de sites internet répertorient des textes d’écrivains libres de droit, que vous pouvez consulter gratuitement, intégralement … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec art, internet, livres, sites
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Isabelle Stengers: Profession philosophe.
Hier, j’ai écouté un entretien avec Isabelle Stengers sur France Culture, qui pourrait constituer pour les lycéens une excellente initiation à la philosophie, telle qu’on devrait la pratiquer à mon avis. Je vous invite à la (re)découvrir… https://www.franceculture.fr/emissions/les-chemins-de-la-philosophie/profession-philosophe-5374-isabelle-stengers-de-la-science-a-la-sorcellerie
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Scudéry – Carte du Tendre
Publié dans 1ère HLP, Terminale HLP
Marqué avec Expression de la sensibilité, HLP, Représentations du monde
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La Peste, d’Albert Camus – Excipit – BILAN DU ROMAN
Le texte, au format PDF: CAMUS La Peste – texte 3 La lecture analytique complète (pdf): Hubac-Peste-Camus-Excipit-LA
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec bonheur, Camus, conscience, devoir, Histoire et violence, justice, liberté, révolte
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Sartre, Les mouches, II, 7
Proposition de plan pour un commentaire du texte de Jean-Paul Sartre, extrait de la pièce Les Mouches, acte II, scène 7 (monologue d’Electre). Le plan suivant répond à la problématique suivante : Dans quelle mesure ce monologue répond-il aux critères … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec liberté, Sartre
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Jean-Paul Sartre, 1943 – Les Mouches, acte II, scène 7 (texte)
Jean-Paul Sartre, 1943 – Les Mouches, acte II, scène 7 – (Sq3 – LA1) Acte II scène 7 Electre ELECTRE – Est-ce qu’elle va crier ? (Un temps. Elle prête l’oreille.) Il marche dans le couloir. Quand il … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec liberté, Sartre
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Albert Camus commente L’étranger (vidéo)
Aux élèves de 1ère qui ont travaillé sur l’incipit de L’étranger, d’Albert Camus, Je vous invite à écouter les paroles de Camus lui-même, qui commente son roman. Cela vous prendra moins de trois minutes et vous aurez ainsi une clé … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec Absurde, Camus
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Nietzsche, « Dieu est mort ! » (Le gai savoir, aphorisme 125)
Friedrich Nietzsche, Le gai savoir Aphorisme 125. L’insensé N’avez-vous pas entendu parler de cet homme insensé qui, ayant allumé une lanterne en plein midi, courait sur la place du marché et criait sans cesse : « Je cherche Dieu! … Continuer la lecture
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Marqué avec Dieu est mort, Gai savoir, Nietzsche, religion
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Contre les poètes (par Witold Gombrowicz)
« Presque personne n’aime les vers, et le monde des vers est fictif et faux. » Tel est le thème de cet article. Il paraîtra sans doute désespérément infantile, mais j’avoue que les vers me déplaisent et même qu’ils m’ennuient un … Continuer la lecture
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Marqué avec art, Gombrowicz
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Une histoire de la littérature (très) condensée !
Pour être un peu plus à l’aise dans l’histoire de la littérature, rien de tel que de se concocter un tableau récapitulatif des mouvements littéraires « à connaître » pour briller en société et/ou aux épreuves du bac ! Les manuels scolaires … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
Marqué avec art
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L’évolution du héros romanesque au cours de l’histoire littéraire
Qu’est-ce qu’un héros (dans les récits) ? Quelques réponses littéraires, données au fil des siècles… Antiquité : dans les textes de la mythologie antique, le héros est un demi-dieu ou un homme historique (qui aurait réellement existé) divinisé en raison … Continuer la lecture
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Marqué avec art, HLP
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Du bon usage de Wikipédia ou Comment faire des recherches documentaires avec Internet.
Vive Wikipédia ! Bon nombre de mes collègues enseignants crachent et même vomissent sur Wikipédia (site que je ne présente pas… inutile de mettre un lien en fin d’article, n’est-ce pas ?). Sont-ils ignorants ou hypocrites ? Au contraire, j’aurais … Continuer la lecture
Publié dans Bric-à-brac
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