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Archives par mot-clé : Réalisme
1STMG – Oral 4 – Balzac, Mémoires de deux jeunes mariées, lettre II (extrait) – lecture linéaire (uniquement le développement)
ORAL 4 – développement de la lecture linéaire Objet d’étude : le roman et le récit du Moyen-âge au XXIème siècle Parcours : raison et sentiments. Balzac, Mémoires de deux jeunes mariées, 1841-1842, lettre 2 (extrait), de Louise à Renée (25 novembre … Continuer la lecture
Publié dans Révisions et Méthodologie d'Hubac, SAV des cours
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Flaubert – Bovary – Vieille paysanne Catherine Leroux (II, 8)
Flaubert – Bovary – vieille paysanne
Publié dans Histoire des arts, Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir..., SAV des cours
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Balzac, Avant-propos de La Comédie humaine, 1842
BALZAC, Avant-propos de la Comédie Humaine (texte intégral)
Publié dans Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir...
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Réalisme-Naturalisme-Sujets de commentaire et dissertation.
Le Roman au XIXème siècle – Réalisme et Naturalisme Texte A – Gustave Flaubert, Madame Bovary, 1857, partie II, chapitre 8 Texte B – Emile Zola, L’Assommoir, 1877, chapitre X Texte C – Emile Zola, La Bête humaine, 1890, chapitre … Continuer la lecture
Publié dans Archives
Marqué avec commentaire, dissertation, Flaubert, Goncourt, Naturalisme, personnage, Réalisme, roman, Zola
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L’évolution du héros romanesque au cours de l’histoire littéraire
Qu’est-ce qu’un héros (dans les récits) ? Quelques réponses littéraires, données au fil des siècles… Antiquité : dans les textes de la mythologie antique, le héros est un demi-dieu ou un homme historique (qui aurait réellement existé) divinisé en raison … Continuer la lecture
Publié dans Archives, Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir..., Révisions et Méthodologie d'Hubac
Marqué avec anti-héros, Balzac, Camus, Céline, Chandler, Chateaubriand, chevalerie, Classicisme, Duras, Echenoz, épopée, Flaubert, Genet, Hammett, héros, histoire littéraire, Homère, La Fayette, Lumières, Manchette, Maupassant, Montesquieu, mouvements littéraires, Naturalisme, personnage, Réalisme, Robbe-Grillet, roman, romantisme, Voltaire, Zola
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FLAUBERT, L’éducation sentimentale, 1869 (incipit)
FLAUBERT, L’Éducation Sentimentale, 1869 (sq1 – Txt3) Incipit Le 15 septembre 1840, vers six heures du matin, la Ville-de-Montereau, près de partir, fumait à gros tourbillons devant le quai Saint-Bernard. Des gens arrivaient hors d’haleine ; des barriques, des câbles, des … Continuer la lecture
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Maupassant – « L’Aveugle » – nouvelle intégrale
Guy de Maupassant, Le Père Milon, 1882 – « L’AVEUGLE » Qu’est-ce donc que cette joie du premier soleil ? Pourquoi cette lumière tombée sur la terre nous emplit-elle ainsi du bonheur de vivre ? Le ciel est tout bleu, la campagne toute verte, … Continuer la lecture
Publié dans Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir...
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Les 400 coups – François TRUFFAUT
Les 400 coups de Truffaut Lien vers le questionnaire fait en classe à l’oral: Truffaut-LesQCC-Séance-de-visionnage-QUESTIONNAIRE-2de Pbq : En quoi les QCC marque-t-il le début de la Nouvelle Vague ? Certes il n’est pas le seul (Les Cousins de CHABROL, 1957 ; Hiroshima mon … Continuer la lecture
Publié dans Histoire des arts
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Commentaire (exemple d’une partie de développement en trois sous-parties)
Exemple de trois paragraphes rédigés texte étudié: Balzac, Le Père Goriot (Madame Vauquer et sa pension) (extrait d’un commentaire type bac) Le passage étudié est le portrait de Madame Vauquer. Il s’agit d’un portrait dépréciatif, extrêmement dévalorisant, que Balzac … Continuer la lecture →