Tag Archives: théâtre

Idées de lectures totalement extra-scolaires…

Certain(e)s de mes ancien(ne)s élèves me demandent parfois des conseils de lectures « récentes »! Je ne suis pas très friande de la littérature contemporaine actuelle, mais j’ai sous le coude quelques lectures des XXème et XXIème siècles qui ont, pour certaines, … Continue reading

Posted in Bric-à-brac de liens en vrac, Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir... | Tagged , , , , , | Leave a comment

1ère – Le Mariage de Figaro – monologue – V, 3 – extrait (lecture linéaire)

Séquence n°5 – Séance n°2 – Lecture d’un extrait de la scène 3 de l’acte V (de « Non, monsieur le comte, vous ne l’aurez pas… » à « …et qu’il n’y a que les petits hommes qui redoutent les petits écrit. (Il … Continue reading

Posted in Archives | Tagged , , , , , , | Leave a comment

1ère – Le mariage de Figaro (Beaumarchais) – scène d’exposition (lecture linéaire des 25 premières répliques)

Séquence n°5 – parcours « La comédie du valet » au XVIIIème siècle. Lecture intégrale de la comédie Le mariage de Figaro, de Beaumarchais. Introduction au parcours : on est familiarisé avec les comédies de valet, notamment grâce à Molière, qui en a écrit … Continue reading

Posted in Archives | Tagged , , , , , , , , | Leave a comment

1STi2D – lecture cursive – théâtre – « Comédie du valet »

1ère – Pour jeudi 5 mars Lecture cursive – Théâtre – Parcours: « La comédie du valet » Lire au choix une des pièces suivantes, intégralement: (Voir CONSIGNES ci-dessous pour votre compte-rendu de lecture) 1610, SHAKESPEARE, La Tempête     1665, MOLIÈRE, … Continue reading

Posted in Archives | Tagged , , | Leave a comment

Camus, Le Malentendu, III, 2 (monologue de Martha) – Plan de développement.

Proposition de plan de développement pour le commentaire de la scène 2 de l’acte III de la pièce Le Malentendu, d’Albert Camus (1944). I. Un personnage tragique enfermé dans l’Absurde. 1. Un lieu de vie absurde, où Martha étouffe. Impasse. … Continue reading

Posted in Archives | Tagged , , | Leave a comment

Koltès, La nuit juste avant les forêts

Bernard-Marie Koltès, La nuit juste avant les forêts, 1988 *** « Tu tournais le coin de la rue lorsque je t’ai vu, il pleut, cela ne met pas à son avantage quand il pleut sur les cheveux et les fringues, mais … Continue reading

Posted in Archives | Tagged , , | Leave a comment

Sujet de dissertation (théâtre)

Sujet de dissertation : Bien qu’il semble particulièrement artificiel, le monologue est très fréquent dans les pièces de théâtre, qu’elles soient tragiques ou comiques. Vous vous demanderez en quoi le monologue est un procédé dramatique efficace, en vous appuyant sur … Continue reading

Posted in Archives | Tagged , , | Leave a comment

Sartre, Les mouches, II, 7

Proposition de plan pour un commentaire du texte de Jean-Paul Sartre, extrait de la pièce Les Mouches, acte II, scène 7 (monologue d’Electre). Le plan suivant répond à la problématique suivante : Dans quelle mesure ce monologue répond-il aux critères … Continue reading

Posted in Archives | Tagged , , , , | Leave a comment

Jean-Paul Sartre, 1943 – Les Mouches, acte II, scène 7 (texte)

Jean-Paul Sartre, 1943 – Les Mouches, acte II, scène 7 – (Sq3 – LA1) Acte II scène 7     Electre ELECTRE –  Est-ce qu’elle va crier ? (Un temps. Elle prête l’oreille.) Il marche dans le couloir. Quand il … Continue reading

Posted in Archives, Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir... | Tagged , , | Leave a comment

Shakespeare, Roméo et Juliette (monologue de Roméo dans l’acte V, scène 3)

Roméo et Juliette, de William Shakespeare (1697), acte V, scène 3 (extrait – monologue de Roméo)   (Contemplant le corps de Juliette.) Mon amour ! ma femme ! La mort qui a sucé le miel de ton haleine n’a pas encore eu … Continue reading

Posted in Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir... | Tagged , , | Leave a comment

Rhinocéros de Ionesco – quelques clés de lecture

La pièce d’Eugène Ionesco, Rhinocéros (1959) n’a d’intérêt, à mon avis, que si l’on considère en permanence au cours de la lecture (ou du visionnage) les trois degrés de compréhension que l’on peut en avoir: Premier degré de lecture: le … Continue reading

Posted in Archives, Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir... | Tagged , , , , | Leave a comment

Molière – Dom Juan, acte II (deux scènes de jalousie comiques)

Acte II SCÈNE III DOM JUAN, SGANARELLE, PIERROT, CHARLOTTE. PIERROT, se mettant entre-deux et poussant Dom Juan.- Tout doucement, Monsieur, tenez-vous, s’il vous plaît, vous vous échauffez trop, et vous pourriez gagner la purésie [15] . DOM JUAN, repoussant rudement Pierrot.- … Continue reading

Posted in Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir... | Tagged , , , , , | Leave a comment

Euripide, Médée (- 431)

Un exemple de tragédie grecque : EURIPIDE, Médée ; Malheur! Que faire ? Le cœur me manque, femmes, quand je vois le regard brillant de mes enfants. Non, je ne pourrais pas. Adieu, mes anciens projets. J’emmènerai mes fils loin du pays. Pourquoi … Continue reading

Posted in Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir... | Tagged , , , , , | Leave a comment

Phèdre et Hermione, deux personnages jaloux de la tragédie classique (Phèdre + Andromaque, de Jean Racine)

Texte 1: RACINE, Phèdre Acte IV Scène 5 PHÈDRE, seule Il sort. Quelle nouvelle a frappé mon oreille! Quel feu mal étouffé dans mon cœur se réveille! Quel coup de foudre, ô ciel ! et quel funeste avis ! Je volais tout … Continue reading

Posted in Il n'est pas interdit de lire pour le plaisir... | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment

Tragédie antique et tragédie classique

TRAGÉDIE GRECQUE ET TRAGÉDIE CLASSIQUE : HISTOIRE ET RÈGLES D’UN GENRE. La tragédie grecque : Elle a duré quatre-vingts ans, durée même de l’épanouissement politique de la démocratie athénienne au Vème siècle avant JC. D’innombrables textes ont été perdus ; cependant, trois dramaturges … Continue reading

Posted in Archives, Révisions et Méthodologie d'Hubac | Tagged , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Outils d’analyse de textes écrits en vers : rythme et sonorités.

Pour expliquer correctement un texte écrit en vers, il faut maîtriser quelques notions d’analyse propres à la versification et aux jeux sonores. En voici quelques unes : – Un vers se caractérise par un retour artificiel à la ligne, et se … Continue reading

Posted in Révisions et Méthodologie d'Hubac | Tagged , , , , , | Leave a comment